поступающему
студенту
выпускникуДата публикации сборника на сайте: 01.09.2014
Сборники материалов конференций - сборники 2014 года
max_file_uploads: 200***888***
|
978-5-85094-562-6 ; 978-5-85094-566-4 (Ч.1)***888*** УДК 008ББК 71 ISBN 978-5-85094-562-6 ; 978-5-85094-566-4 (Ч.1)
Д 44
Диалог культур – диалог о мире и во имя мира
материалы V Международной студенческой научно-практической конференции (18-25 апреля 2014 года). – Комсомольск-на-Амуре: АмГПГУ, 2014. – Ч.1. - 223 c.
|
|
|
|
| Описание | ||
| ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 6 Бабичева М.В., Токарева О.Ю. Функции обучающих игр 6 Будыкина А.С. Education reform in Russia: the case of the unified state exam. Образовательная реформа в России (на примере единого государственного экзамена) 9 Василькова И.В., Ивлиева Н.В. Особенности преподавания русского языка во Франции 13 Габбасов А.Р. Использование интерактивного проекта «СловоУч» в процессе обучения иностранному языку 17 Дорош А.А. Формирование вторичной языковой личности (на материале обучения русскому языку китайских студентов) 20 Зайцева К.А., Берлюта О.В. Ошибки русских студентов при изучении китайской фонетики (на примере сравнения русских и китайских гласных звуков) 汉俄元音对比及俄罗斯学生汉语韵母偏误分析汉语元音概述 22 Короткова К.С., Донских Н.В. Профессиональное самоопределение старшеклассников 31 Котова Ю.С., Третьяк И.Г. Роль семьи в системе социального воспитания личности ребенка 37 Кошкин А.П., Волкова Е.С. Оптимизация процесса обучения говорению на китайском языке в рамках ФГОС (на примере студентов педагогического вуза) 41 Ли К.С., Донских Н.В. Влияние средств массовой информации на формирование ценностных ориентаций подростков 46 Лойченко К.А., Токарева О.Ю. Лингвострановедческий подход в обучении иностранному языку 51 Маринина Ю.А., Французова Н.Н. Применение метода проектов с целью развития одаренности личности школьника при обучении иностранному языку 55 Овечкина Ю.Р., Абзалова Ю.М., Дорогов Е.Б. Why do we study foreign languages: a psycholinguistic research of the undergraduates of the university of railway transport. Зачем мы изучаем иностранные языки: психолингвистическое исследование студентов университета путей сообщения 59 Огуревич А.М., Французова Н.Н. Применение нетрадиционных форм урока иностранного языка с целью развития коммуникативной компетенции учащихся 65 Подвигина Т.Д., Заева И.Н., Метапредметные результаты обучения как требование Федеральных государственных образовательных стандартов 69 Седова Н.Е., Маринина Ю.А. Развитие одаренности личности школьника в условиях применения метода проектов при обучении иностранному языку (на примере английского языка) 75 Сун Сяньюй Сетевые неологизмы и преподавание китайского языка 网络新词与汉语教学 80 Томилова И.В., Заева И.Н. Требования к современному уроку в условиях внедрения ФГОС второго поколения 88 Тулейкина В.А., Токарева О.Ю. Содержание обучения аудированию в свете коммуникативного метода 98 Французова Н.Н., Гинзбург А.В. Развитие речевых умений говорения в условиях применения инновационных технологий при обучении иностранному языку 103 Шукшина А.В. Педагогический конфликт как предмет научного исследования 107 Шумкова А.С., Третьяк И.Г. Диалог как творческое взаимодействие в совместной деятельности педагогов и родителей 111 ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРЫ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ 116 Бадмаев М.С. Толерантность населения Бурятии как один из факторов межкультурной коммуникации 116 Богданович А.С., Голубничая Л.С. Региональная характеристика экологической преступности (по материалам Хабаровского края) 122 Вилюгина Е.С., Голубничая Л.С. Тенденции уголовной политики в сфере наказания 127 Волгузова А.О., Голубничая Л.С. Определение категории «вины» в доктрине российского уголовного права 135 Гадеева Ю.Р., Уулина Е.А. Образ чукотского характера в геральдике и национальных традициях 138 Губарева А.Г. Особенности перевода англоязычной газеты в аспекте сравнительно-сопоставительного анализа 141 Гусев В.О., Ядрышникова М.В. «Бусидо» – кодекс чести самураев 145 Дрокова Е.А., Токарева О.Ю. Мифы и реальность о немцах 149 Дьячкова А.И. Когнитивные феномены в японской рекламе 152 Енина Г.В., Василькова И.В. Расизм наоборот 155 Иванов В.В., Волкова И.В. Оказание военно-технической и экономической помощи СССР Китаю в 1937 – 1941 гг. 159 Кашейкина Ю.А., Василькова И.В. Наиболее престижные профессии во Франции 162 Кит Т.В., Гузей М.А. «Благородная россиянка» глазами ее современников 165 Козырев А.И. Развитие современного волонтерского движения в России 169 Кокшарова А.И. Problem solving of intercultural communication on the example of the students’ organization «BEST» 172 Кравчук А.Ю., Василькова И.В. Особенности французского языка в Канаде (провинция Квебек) 176 Краева В.Ю., Мамедова С.Т. Братья и сестры в азербайджанской семье (лингвокультурологический комментарий) 180 Лебедева И.С., Ядрышникова М.В. «Аомори» – самая северная точка Хонсю 182 Мартинкайте К.Е. Филантропия на этапах становления общества (на примере стран Европы) 185 Моисеев М.Е., Ядрышникова М.В. Молодёжные субкультуры в современной Японии 189 Моисеев С.Е., Ядрышникова М.В. Современные японские высокие технологии 196 Мхитарян Э.Ц., Рабенко Т.Г. Русско-армянские культурные связи: к истории вопроса 202 Токарев М.А., Фролова А.И. Perspectives de benevolat 205 Токарева О.Ю., Кравцов К.Ю. Невербальные средства коммуникации в немецкой культуре 208 Христолюбова И.Ю. Становление системы благотворительности и общественного призрения в Древнем Риме 212 Шелковникова Н.В., Вааль М.В. Роль молодежных общественных палат в формировании гражданской позиции молодежи 215 Ядрышникова М.В., Левина П.С. Икэбукуро – один из культурных центров Токио 219 |
||