поступающему
студенту
выпускникуЛипунова Ольга Владимировна
|
|
Окончила с отличием в 1997 году Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический институт по специальности «Биология», квалификация учитель биологии, психолог. В 2001 году окончила очную аспирантуру Комсомольского-на-Амуре государственного педагогического университета по специальности 19.00.10 - «Коррекционная психология». В 2002 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата психологических наук, присужденной диссертационным советом КМ 218.003.04 при Дальневосточном государственном университете путей сообщения (г. Хабаровск) и утвержденной Президиумом ВАК 21 февраля 2003 года; в 2008 г. решением Министерства образования Российской Федерации присвоено ученое звание доцента по кафедре коррекционной педагогики и психологии; в 2012 г. в ФГБОУ ВО «АмГПГУ» прошла переподготовку по программе профессиональной подготовки «Менеджмент организаций».
- Специальная психология
- Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Психология лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы
- Методы психологической диагностики
- Структура и методы психолого-педагогических исследований
- Основы олигофренопедагогики
- Основы сурдопедагогики
- Судебно-психологическая экспертиза
- Основы научно-исследовательской деятельности дефектолога
- Социальная адаптация, реабилитация и профориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Психология отклоняющегося поведения
- социализация детей с нормальным и нарушенным развитием в условиях современного общества; проблемы эмоциональной регуляции поведения личности; подготовка студентов педагогического вуза к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
- Липунова О.В. Эмоциональная регуляция поведения личности: монография. - Комсомольск-на-Амуре: изд-во Амурского гуманитарно-пед. гос. ун-та, 2009.– 161 с.
- Липунова О.В. Роль эмоциональной сферы в структуре адаптивного поведения личности // Современные проблемы науки и образования. – 2012. - № 6. – HTTP:// WWW SCIENCE-EDUCATION.RU/106-7831
- Липунова О.В. Подходы к профилактике и коррекции девиантного поведения несовершеннолетних // Sciens and Education: Материалы III Международной научно-практической конференции «Наука и образование», 25-26 апреля 2013, Германия. - С. 334 – 340.
- Липунова О.В. Взаимосвязь субъективной картины мира и характера межличностных отношений у девиантных подростков // Современные проблемы науки и образования. – 2014. - № 2.
- Липунова О.В. Эмоции, поведение и личность как психологическая проблема // Современные проблемы науки и образования. – 2014. - № 2.
- Липунова О.В. Проблема адаптации человека в процессе его личностного развития // Современные проблемы науки и образования. – 2015. - № 1.
- Липунова О.В. Взаимосвязь уровня субъективного контроля и доминирующих защитных механизмов у девиантных подростков // Наука и Мир. 2015. № 4 (20). С. 113-116.
- Липунова О.В. Взаимосвязь личностных особенностей и содержания смысложизненных ориентаций у осужденных молодежного возраста // Современные проблемы науки и образования. – 2015. - № 2.
- Липунова О.В. Системообразующая роль эмоций в структуре адаптивного поведения личности // Практическая психология в образовании и социальной сфере: коллективная монография / отв. Ред. А.Ю. Нагорнова. - Ульяновск: SIMJET, 2015. – С.18-28.
- Липунова О.В. Взаимосвязь дезадаптации и отклоняющегося поведения несовершеннолетних // Социальное поведение личности: оценки и стратегии: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2016. – С.135-148.
- Липунова О.В. Формирование у студентов педагогического вуза готовности к работе с несовершеннолетними с девиантным поведением / Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 5; URL: http://www.science-education.ru/article/view?id=25201
- Липунова О.В. Взаимосвязь особенностей межличностных отношений и проявлений тревожности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения // Дошкольное образование России и Китая: новые грани сотрудничества: сборник материалов международной научно-методической конференции / под ред. Р.Р. Денисовой. – Благовещенск: Издательство БГПУ, 2017. – С.288-296.
- Липунова О.В. Педагогические условия формирования готовности студентов педагогического вуза к работе с несовершеннолетними с девиантным поведением // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2017. – С.299-305.
- Липунова О.В. Психологическое сопровождение несовершеннолетних с девиантным поведением / Психолого-педагогическое сопровождение детей особой заботы: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2017. – С.73-84.
- Липунова О.В. Взаимосвязь особенностей эмоциональной сферы и типа дезадаптивного поведения личности несовершеннолетних с девиантным поведением // Успехи современной науки. - 2017. - Том 5. - № 4. С. 167-172.
- Липунова О.В. Формирование у студентов педагогического вуза готовности к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 3.; URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=27567
- Липунова О.В. Готовность студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки – 2018. – № 7. – С.76-81.
- Липунова О.В. Пенитенциарная психология: учебное пособие. - М.: ФЛИНТА, 2016. Режим доступа: http://e.lanbook.com/ books/ element.php?pl1_id=75501 Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию для обучающихся по направлению подготовки 050400 – Психолого-педагогическое образование.
- Липунова О.В. Психология отклоняющегося поведения: учебное пособие. - М.: ФЛИНТА, 2016. - Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=75500 Допущено Учебно-методическим объединением по направлению «Педагогическое образование» Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению 44.03.01/44.04.01 «Педагогическое образование».
У пользователя нет загруженных файлов учебно-методических комплексов
У пользователя нет загруженных файлов